Проблема обеспечения эффективности образовательного учреждения решена на основе концепции устойчивого развития и ее адаптации к образовательной деятельности. Представлена разработанная модель менеджмента устойчивого развития технического университета, ее структура и функции ее составляющих. На основе анализа динамики развития концепции качества всех видов деятельности технического университета сформулированы пять уровней качества – пять этапов в развитии образовательного учреждения. Представлены показатели, критерии и методы достижения целей на каждом из пяти уровней качества.
